Entwicklung,
Erprobung
und
Evaluierung
von
Lernkonzepten
für
selbstgesteuertes
sowie
kooperatives
Lernen.
Ausgestaltung
einer
Lernumgebung
für eine
neue
Lernkultur.
Ausrichtung
auf eine
Steigerung
der
Unterrichtsqualität.
Schaffung
der
erforderlichen
Motivation
und
Akzeptanz
für neue
Lernkonzepte
bei den
Schülern.
Sicherstellung
der
Lehrkompetenzen
durch
Organisations-
und
Personalentwicklung.
Implementierung
von
Strukturen
zur
Kommunikation,
Kooperation
und
Teambildung
in der
Schule.
Erweiterung
des
Handlungsrahmens
zur
Ausgestaltung
einer neuen
Lernkultur.
Das zentrale
Anliegen von EiLe
ist die Erweiterung
der schulischen
Rahmenbedingungen,
die notwendig sind,
um eine neue
Lernkultur
entwickeln zu
können. Durch die
erweiterten
Rahmenbedingungen
erhalten die
Modellversuchsschulen
mehr
Eigenverantwortung,
die sie nutzen
sollen, um die
Eigenverantwortung
und die
individuellen
Handlungsfähigkeiten
der Schülerinnen und
Schüler zu stärken.
Im Detail geht es
darum, Lernkonzepte
für selbst
organisiertes und
selbst gesteuertes
Lernen zu
entwickeln, zu
erproben und zu
evaluieren,
Motivation und
Akzeptanz bei den
Schülern für die
neuen Lernkonzepte
zu schaffen, die
geforderten
personellen
Kompetenzen durch
geeignete
Organisations- und
Personalentwicklungsmaßnahmen
zu entwickeln und
sicherzustellen und
Kommunikations- und
Arbeitsstrukturen
für Kooperation und
Teamarbeit zu
implementieren.
Als Ergebnisse
werden unter anderem
Konzepte und
Leitkriterien zur
Stärkung der
Selbstlernkompetenz
erwartet, daneben
erfolgt die
Beschreibung eines
Organisations- und
Teamentwicklungsrahmens
für eine neue
Lernkultur und es
werden Aussagen zu
fördernden und
hemmenden Faktoren
der schulischen
Weiterentwicklung
durch zentrale
Rahmenbedingungen
gemacht werden.
